EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEAS
La expansión y contracción de ideas
es el primer paso para el correcto desarrollo del pensamiento.
Dicho desarrollo nos ayuda a
“ejercitar la mente” desarrollando la criticidad sobre nuestro entorno,
llevándonos a una mejor elección al momento de la toma de decisiones y un
índice muy bajo de fracasos en los mismos.
Nos ayuda a desarrollar habilidades
para romper barreras mentales, organizar nuestros pensamientos y ampliar
nuestra visión del entorno.
Este “ejercicio” nos ayuda a
mejorar nuestra autoestima, dándonos seguridad al momento de ejecutar una
decisión ya tomada.
Pero para el correcto uso de este
ejercicio es necesario seguir una serie principios q nos van a ayudar a no pasar por alto
ninguna interrogante siempre y cuando los cumplamos todos.
PRINCIPIOS:
1. Considerar
los extremos.
2. Considerar
las variables
3. Reglas
4. Considerar
consecuencias
5. Considerar
alternativas
6. Definir
objetivos
7. Considerar
puntos de vista
8. Considerar
prioridades
9. Planeación
10. Decisiones
Para comprenderlo mejor voy a
detallar un ejemplo sobre un tema que en la actualidad el uso de estos
principios me ha llevado a tomar una decisión concienzuda, es decir con cuidado
y atención.
SITUACIÓN
El horario de clases que he
escogido para realizar mis estudios es el mismo horario en el que se desarrollar
el Campeonato Nacional de Fútbol y la Copa Sudamericana.
Nota: Siempre que se necesita
analizar una idea es necesario tener claro cuál es el OBJETIVO de la misma.
OBJETIVO
Determinar si es conveniente o no
ausentarme los días en los que mi equipo de fútbol juega dentro de mis horarios
de clases.
Es en este momento donde se empieza
la contracción y expansión de ideas.
1. CONSIDERAR EXTREMOS
En este punto es necesario analizar
lo bueno y lo malo, si es favorable o no, así que vamos a clasificar esas
opciones:
Para clasificar las opciones
debemos separar las ideas, en primera instancia vamos a analizar la decisión de
ir al estadio y faltar a clases.
Debo aclarar que para todos los
ejercicios se debe tener en consideración todas aquellas alternativas que
tienen que ver directamente con el problema planteado al momento de establecer
el OBJETIVO que se desea cumplir.
BUENO
·
Asistiría a partidos
como el
clásico del Astillero y
la copa
Sudamericana
·
Compartiré con mi esposo el tiempo
Que pasamos
en el estadio
·
Disfrutaré con mis amigos
MALO
* Me atrasare en clases
* Podría reprobar el curso
por faltas
* Podrían tomar lección ese día
Para el ejercicio de la segunda
opción se puede usar las mismas ideas pero en sentido contrario, ejemplo, en la
opción de que es bueno porque asistiría a partidos como clásico del astillero o
copa sudamericana, se lo cambiaria a lo malo así: “me perdería los partidos
como clásico del astillero y copa sudamericana”.
Y este ejercicio se lo usaría en
todas las otras opciones así:
BUENO
·
No me atrasaría en clases * Me perdería los partidos
·
No me preocuparían las faltas al como el clásico y copa
Final del parcial sudamericana
·
Si toman lección no perdería mi nota
* No compartiría con mi esposo
Ese espacio
* No vería a mis amigos
2.
CONSIDERAR LAS VARIABLES
Una variable es aquella magnitud que al agregarle un valor ya sea
cuantitativo o cualitativo no da como resultado una característica del evento, objeto o situación.
Usar esta técnica nos ayuda a tener una visión clara de la situación ya
que nos lleva a conocer aquellas particularidades que son predominantes a la
hora de tomar una decisión.
Nos permite tener una visión amplia y no la llamada “visión de túnel”
En mi caso puntual voy a analizar las variables de un partido de futbol
visto desde el punto de vista del hincha.
Es importante recalcar que al realizar este ejercicio es necesario que
cada variante tenga definida su característica.
VARIABLES CARACTERISTICA
Tiempo de duración 2 horas
Tipo de actividad entretenimiento
Estado de ánimo eufórico
Gasto o inversión (plano económico) gasto
Es importante al analizar las variables de los dos ejercicios que estos
sean planteados bajo el mismo esquema para poder tener un campo de visión
amplio a la hora de considerar los extremos y los demás ejercicios de esta
unidad.
Así tenemos que las VARIABLES de asistir a clases son:
VARIABLES CARACTERISTICA
Tiempo de duración 5 horas
Tipo de actividad estudio
Estado de ánimo interesado y concentrado
Gasto o inversión (plano económico) inversión
3.
REGLAS
Las REGLAS son acuerdos o
instrumentos que son utilizados para crear armonía y facilitar la convivencia
con las personas que nos rodean.
Bajo mi punto de vista, las reglas deben estar claras a la hora de
medir los extremos, en este ejercicio he decidido seguir el orden planteado
desde un inicio, sin embargo las reglas han sido analizadas a la hora de
considerar los extremos.
La formulación de reglas deben ser claras y comprensibles de manera que
se puedan cumplir, para esto, es necesario que estas cuenten con ciertas normas
que responden a propósitos en específico.
CARACTERISTICAS
·
Tienen un propósito destinado
·
Expresan un deber u obligación
·
Van dirigido a un grupo o totalidad de personas
·
En su enunciado incluye una variable o una característica de una
variable.
Y para elaborar una regla es necesario que estas sigan los siguientes
procedimientos:
·
Determinar el propósito
·
Identificar a quien o quienes esta dirigida
·
Identificar las variables o características a reglamentar
·
Formular la regla
·
Evaluar
Es importante seguir las reglas ya que estas no están creadas sin
ningún fin, todas responden a un propósito específico, que la debida
observación no dará a conocer.
Regresando al ejercicio voy a enumerar dos (2) reglas dentro del
estadio o durante el partido de futbol visto desde el punto de vista del
hincha, en mi caso en particular son las reglas de los miembros de la barra
“Boca del Pozo” para que pueda existir un punto de comparación entre las dos
opciones planteadas en el problema.
